导语：心理学上讲究“一个人的性格，总能从其童年经历中找到蛛丝马迹”，要想了解一个人，就得从故事开始的地方出发，要想培养一个人才，也得从娃娃开始抓起。

近期的全民话题有很多，比如唐山烧烤店打人事件，比如2022年高考成绩放榜，还有沸沸扬扬的“人教版插图翻车事件”，人教版作为应用范围最广的教材版本，人民教育出版社作为人们心中德高望重的大出版社，结果却在插图审核上翻了大车。

好在人民教育出版社及时给出回应，表示新的封面和插图正在设计绘制当中，2022年秋季学期开学后，新的教材课本就会发到学生们手中了，这才算是给插图翻车事件收了个尾，但插图设计者吴勇，究竟是审美差异还是文化渗入？至今还没个结果。

自打人教版教材翻车后，老师和家长都提高了对中小学生学习资料的警惕，毕竟德高望重的人教版都能翻车，更不用说是其他教辅或者课外读物了，这不，在家长和老师的认真审核下，还真就发现了不少有问题的内容和插图。

小学生教辅插图翻车，封面出现“日本和服”

虽然说文化和审美应该是多元化的，但这之前有个大前提，就是无论怎样多元化，都应该带给中小学生积极正面的引导，否则就不是多元化了，而是别有用心。

在老师和家长的细心检查下，除人教版教材插图以外，还真出现了不少有争议的书本和内容，比如苏教社出版的一本中小学生读物中，某篇课文就大张旗鼓的肯定了麦克阿瑟的功绩，并对其进行了极尽溢美之词的表扬。

在中小学生阅读的课外读本上，神医扁鹊的故事，也使用了低俗画风进行阐述，图中的扁鹊不像神医，反而像表情猥琐的“流氓”，置于我们心中的民族英雄岳飞大将军，在小学生读物的封面上，也被设计成日本武士的形象。

岳飞大将军是我们的民族英雄，当岳大将军也被设计成日本武士后，试问还怎么教育小学生们爱国？一而再再而三的内容和插图翻车，不仅插图设计者有责任，教材的主编和出版社也要负主要责任。

除此以外，还有一位老师在小学生教辅书上发现了更毁三观的内容，这本书是给五年级小学生学习的辅助教材，然而这本教材的封面上，人物却都是和服打扮的形象，只有一人没有穿和服，这人偏偏还是保姆形象。

莫非这是要教育祖国的花朵们，我们只配给别人当保姆？有人说这是矫情，只是一张封面而已，没必要太上纲上线，笔者可不这么看，假如真的没有其他意思，完全可以让封面的人物都穿普通衣服或者和服，绝没有主人穿和服，保姆穿保姆不穿和服的道理。

截至目前，该封面已经发行16年之久

基于历史原因，我们本就对和服比较敏感，再加上这本书是设计给中国五年级小朋友看的，本就没有封面出现和服人物的必要，让封面人物全都穿上普通的上衣裤子，佩戴红领巾，背上小书包，也完全不会影响封面发挥作用。

根据了解，这本教辅是在2006年发行的，至今已经发行16年之久了，但在此之前，并没有太多人提起过封面问题，是大家没有注意到？还是对此不够重视？

小学生是祖国的花朵和接班人，教育又是国家和社会发展的基石，要想培养出对社会有用的高质量人才，就必须提高教育质量，竭尽所能给予中小学生优质和正确的培养。

小学生价值体系还不成熟，需要正确教育精心培养

曾几何时，上海震旦学院某教师在课堂上公然否认南京大屠杀，引起了台下学生很大的愤怒，这番言论之所以能引起愤怒，主要因为台下坐着的都是有思想，价值观成熟正确的大学生，所以能及时发现老师的问题。

异地而处，假如当时坐在台下的是对历史不清楚的小学生，是不是就会把老师讲的内容全盘吸收？从此形成错误的认知呢？一旦出现这样的情况，后果将非常严重。

小学生和成年人不同，他们本就对世界缺乏认知和了解，心智和价值观又都不成熟，长期接受低俗文化荼毒，潜移默化中难免形成错误的认知和价值观，对学生本人和社会都是有弊无利的。

无论老师还是家长，又或者国家还是社会，以及社会上的各个部门，都要把教育放在首要位置上，尤其是中小学生教育，只有培养出三观正确能力出色的年轻人，国家和社会才能有光明的未来。

对于小学生读物屡屡翻车的现象，你怎么看呢